Transspråkande i alla klassrum

Undervisning i flerspråkiga klassrum ställer höga krav på både didaktik och organisation. I denna bok får du följa ett praktiknära forskningsprojekt från Bergsjöskolan i Göteborg där ett transspråkande förhållningssätt har utvecklats och utvärderats med målet att stärka undervisningens kvalitet och öka likvärdigheten för flerspråkiga elever.

Transspråkande som förhållningssätt i undervisningen

Boken inleds med en grundläggande genomgång av transspråkande och dess betydelse för elevers språk- och kunskapsutveckling. Med ett tydligt klassrumsperspektiv visar den hur transspråkande kan omsättas i praktiken i olika ämnen och årskurser.

Du får följa sex lärare som delar sina erfarenheter från undervisning i:

• Svenska som andraspråk
• SO
• NO
• Teknik
• Idrott och hälsa
• Modersmål

Genom konkreta exempel blir det tydligt hur ett medvetet arbete med elevers samlade språkliga resurser kan bidra till ökad delaktighet, djupare förståelse och mer likvärdig utbildning.

För lärare som vill stärka språk- och kunskapsutveckling

Boken riktar sig till lärare i alla ämnen och stadier, samt till skolledare som vill utveckla undervisningen för flerspråkiga elever. Den kombinerar teori och praktik och ger en stabil grund för att arbeta med transspråkande i hela skolans verksamhet.

Transspråkande i alla klassrum ingår i serien Lärpocket.