Lärarens bok högstadiet Specialpedagogik i skola och klassrum

Lärarens bok högstadiet Specialpedagogik i skola och klassrum ger lärare grundläggande kunskap om funktionförmågor och visar hur undervisningen kan anpassas för att bli mer tillgänglig, begriplig och meningsfull för alla elever.

Undervisning som möter olika behov

Att undervisa på högstadiet innebär att möta en stor variation av behov. Boken tar upp hur undervisningen kan utformas för elever med olika förutsättningar, till exempel vid neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF), svårigheter med teoretiskt tänkande eller språklig sårbarhet. Utgångspunkten är ett gemensamt specialpedagogiskt förhållningssätt som hjälper lärare att kompensera för skillnader i elevers förutsättningar.

Kartläggning som leder till konkreta anpassningar

Boken innehåller det strukturerade kartläggningsmaterialet Kollen, som ger stöd i att identifiera behov och hitta lösningar i undervisningen. Materialet kan användas redan i övergången till högstadiet och fortsätta vara ett stöd genom hela skolgången.

Det här får du i boken

• Konkreta exempel på arbetssätt och åtgärder
• Tydlig koppling mellan kartläggning och anpassning
• Vägledning som stärker både elevens lärande och lärarens yrkesroll

Boken lyfter hur arbetssätt som stärker en enskild elev ofta gynnar hela gruppen.