Autism och ADHD i fritidshemmet

Så skapar du en tillgänglig och strukturerad fritidsverksamhet - För många barn med autism och ADHD kan fritidshemmet vara en plats fylld av glädje, men också av utmaningar. Svårigheter med att förstå lekar, följa instruktioner eller hantera övergångar kan skapa onödig stress och oro.

Autism och ADHD i fritidshemmet är en praktisk handbok som visar hur tydliggörande pedagogik kan göra fritidshemstiden mer begriplig, hanterbar och meningsfull. Genom tekniker som visuella stöd, scheman och tydliga instruktioner kan pedagoger kompensera för nedsatta funktionsförmågor och skapa en lärmiljö där alla barn kan känna sig trygga och delaktiga.

För vem passar boken?

📖 Den här boken är särskilt användbar för:

• Lärare och pedagoger som arbetar i fritidshem.
• Rektorer och skolledare som vill skapa en mer inkluderande fritidsverksamhet.
• Elevassistenter och resurspersoner som stödjer barn med NPF.
• Föräldrar och andra vuxna som vill förstå hur fritids kan anpassas för barn med autism och ADHD.

Konkreta metoder för en strukturerad och trygg fritidsverksamhet

Boken ger praktiska lösningar för att:

• Använda tydliggörande pedagogik för att skapa struktur och förutsägbarhet.
• Anpassa fritidshemmets aktiviteter med visuella stöd och scheman.
• Utveckla pedagogiska strategier för att stärka elevernas självständighet.
• Skapa en verksamhet där alla barn får möjlighet att delta utifrån sina förmågor och behov.

Vad säger experterna?

💬 Recension från BTJ:
"Det är en handfast, tydlig bok som ger många exempel och som har användbara diskussionsfrågor. Den ger mycket bra underlag för att utveckla en lärmiljö som har möjlighet att främja elevernas välmående och lärande. Rekommenderas!"
– Katharina Jacobsson, BTJ-häftet nr 16, 2020

🧩 En handbok för dig som vill skapa en trygg, begriplig och inkluderande fritidsverksamhet – med stöd som gör verklig skillnad i barns vardag.