Svenska som andraspråk: - För vilka elever och hur ska undervisningen organiseras?

Svenska som andraspråk är ett ämne som väcker många frågor i grundskolan. Otydliga styrdokument och varierande tolkningar gör att både skolledare och lärare behöver stöd i hur undervisningen ska organiseras och vilka elever som ska få den. Den här boken ger vägledning i hur arbetet med svenska som andraspråk kan struktureras och utvecklas på ett genomtänkt sätt.

Organisera svenska som andraspråk i grundskolan

Boken fungerar som ett stöd i att utveckla organisationen av svenska som andraspråk i grundskolan. Författaren besvarar centrala frågor om:

• Vilka elever som ska få undervisning i svenska som andraspråk
  
• Hur undervisningen kan organiseras
  
• Hur bedömning görs inför beslut om svenska som andraspråk
  
• Hur rutiner för ämnet kan upprättas och följas upp

Här får huvudmän, rektorer och skolledare konkret vägledning kring ansvar, struktur och beslutsprocesser kopplade till ämnet svenska som andraspråk.

För skolledare, rektorer och lärare i flerspråkiga klassrum

Boken riktar sig främst till huvudmän, skolledare och rektorer, men är även relevant för klasslärare och ämneslärare som undervisar flerspråkiga elever. Den ger ett verksamhetsnära stöd i hur organisation och ansvar kan tydliggöras för att skapa likvärdig undervisning.

Svenska som andraspråk: För vilka elever och hur ska undervisningen organiseras? ingår i serien Lärpocket.